اصول یادگیری تلفیقی
Publish place: The Second National Conference on New Research in Education, Psychology, Jurisprudence and Law and Social Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 273
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA03_081
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1401
Abstract:
یادگیری تلفیقی برای کمک به ارائه اطلاعات به مربیان در مورد چگونگی توسعه سبک های آموزش مناسب و ترجیحات مطابق با نیازهای آموزش دانش آموزان. دانش آموز در مورد چگونگی ارائه فرصت های عملی و واقع بینانه آگاهی دارد که یکی از آنها با ترکیب برخی از بهترین جنبه های یادگیری مرسوم (چهره به چهره) و یادگیری و ارتباطات مبتنی بر فناوری اطلاعات به صورت آنلاین انجام می شود. از کلاس های حضوری می توان برای مشارکت دادن دانش آموزان در تجربیات تعاملی استفاده کرد، در حالی که کلاس های آنلاین به مربیان برای محتوای چندرسانه ای غنی از شرکت کنندگان با دانش در هر زمان و در هر مکانی تا زمانی که دسترسی به اینترنت در دسترس است، ارائه می دهند. ادغام نظرات به این دو شکل یادگیری، یادگیری تلفیقی می گویند. یادگیری تلفیقی، از ترکیب دوره های یادگیریی آفلاین و یادگیری آنلاین شکل می گیرد، که عملا فراگیران فرصت استفاده از هر دو بستر آفلاین و آنلاین را پیدا می کنند . از مهمترین مزایای یادگیری تلفیقی می توان به این مورد اشاره کرد که دانش آموزان و یا فراگیران می توانند در دنیای حقیقی با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و با هم در تعامل باشند. چون در دنیای آموزش الکترونیکی امکان برقرار ارتباط حقیقی وجود ندارد و دانش آموزان، تنها با کمک ابزارهایی که در بستر وب وجود دارد می توانند با یکدیگر در تعامل باشند.
Keywords:
Authors
ایمان جوکار
دبیران اداره آموزش و پرورش شهرستان آبادان
اسماعیل حاجی زاده
دبیران اداره آموزش و پرورش شهرستان آبادان
مریم تمییمی
دبیران اداره آموزش و پرورش شهرستان آبادان