چگونه توانستم اضطراب درس ریاضی را در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی دبستان مدرسه دوازده بهمن وازیک شهرستان محمود آباد را کاهش دهم؟
Publish place: Fifth International Conference on Interdisciplinary Studies in Health Sciences, Psychology, Management and Educational Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 110
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF05_090
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1401
Abstract:
کار عملی واحد روایت پژوهی این امکان را به من داد تا با بررسی نحوه تدریس معلم در کلاس هم به صورت حضوری و هم به صورت غیر حضوری در فضای مجازی،نحوه کلاس داری و هم در مدرسه ودر فضای مجازی،طرز برخورد معلمان با دانش آموزان آشنا بشوم.در این گزارش روش تدریس درس ریاضی پایه ی چهارم یکی از موفق ترین معلمان شهرستان محمود آباد را بررسی کرده ام.در موقعیت فیزیکی با توجه به شیوع ویروس کرونا نحوه ی کلاس داری آموزگار در برنامه واتساپ را بررسی نمودم.در موقعیت عاطفی روابط بین معلم و دانش اموزان ،دانش اموزان باهم ، مدیر با معلمان،معلمان باهم و سایرهمکاران و ... هم به صورت مجازی و هم حضوری بررسی کرده ام. در موقعیت آموزشی سرکلاس درس در واتساپ شرکت کردم و از جنبه های مختلف بررسی های الزام را انجام دادم.روش این پژوهش کیفی است به شیوه ی روایت پژوهی از قربان رویان یکی از معلمان نمونه شهرستان محمود آباد مازندران صورت پذیرفته است بهره گیری از ابزار مناسب و دانش انتقال معلم در شکل دهی نگرش دانش آموز و اهمیت برخورداری از کفایت روان سنجی حاصل این تحقیق این بوده است.
Keywords:
Authors
امیر محمد حسینی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان نوشهر