مروری بر نظریه های روانشناسی یادگیری

روانشناسی یکی از ارکان مهم در تعلیم و تربیت می باشد که به مطالعه رفتار و فرآیند های ذهنی می پردازد و این امکان را برای معلم فراهم می کند تا با استفاده از این اطلاعات، فرآیند یاددهی و یادگیری را جهت دهی نماید با این تفاسیر یکی از شاخه های روانشناسی که در دهه های اخیر مورد توجه قرار گرفته است روانشناسی یادگیری می باشدکه در انواع حیطه ها و شاخه های مختلف یاری گر معلمان در انواع روش های تدریس، تحلیل، بررسی و حصول نتیجه است که بسیار در پیاده سازی راهبردهای مهم تدریس، پیشبرد اهداف آموزشی، برآیند تحلیل و تفسیر، توصیف و تحریر، رفتار و اقدام و در نتیجه یاددهی- یادگیری حائز اهمیت است. در پژوهش مروری پیش رو به قصد اهتمام بر برخی حیطه های روانشناسی یادگیری برآمدیم تا بررسی، مرور و تفسیر مجددی بر موضوعات پیشین و ملموس داشته باشیم.

Keywords:

روانشناسی یادگیری , حیطه شناختی , یاددهی-یادگیری , نظریه های یادگیری , حیطه رفتاری