بررسی اثربخشی آموزش طرحوار ه های درمانی، بر روی تصویر بدن و تحریف های شناختی دانش آموزان در شهر مشهد

اضافه وزن نوجوانان امروزه به یک مشکل جهانی تبدیل شده است. بسیاری از نوجوانانی که اضافه وزن دارند. چاقی دوران کودکی می تواند زمینه ساز بروز بیماری های مختلف باشد. علائم برخی از این بیماری ها در دوران کودکی و نوجوانی و برخی دیگر در دوران بزرگسالی ظاهر می شوند. احتمال بروز چاقی در دوران بزرگسالی در کودکی که BMI آنها بالاتر از صدک ۹۵ است، بیشتر است. بر این اساس هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش طرحواره های درمانی ، بر روی تصویر بدن و تحریف های شناختی دانش آموزان بود. پژوهش حاضر از لحاظ ماهیت داده ها تحقیقی کمی است روش این پژوهش نیمه آزمایشی است با طرح پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل، است. تحقیق حاضر از نوع نیمه آزمایشی است. جامعه آماری در این پژوهش عبارت اند از تمام دانش آموزان ۱۳ تا ۱۸ ساله در شهر مشهد که ۳۰ نفر از آنها انتخاب شدند. برای انتخاب نمونه در این پژوهش از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد. مراحل انجام کار، جمع آوری حجم نمونه و انجام پیش آزمون ها، اجرای فرآیند درمان با استفاده از پروتکل درمان یانگ، کلوسکو، ویشار ( ۲۰۰۳ ) در تعداد جلسات درمان، ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای و انجام پس آزمون و جمع آوری دادهها، پس از اتمام ۸ جلسه درمانی ، بود. بر اساس نتایج آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره، تفاوت بین می انگین پس آزمون تصویر بدنی دو گروه معنادار بود. همچنین نتایج بررسی نشان داد مداخله آموزش طرحواره درمانی به طرز چشمگیری تحریف های شناختی دانش آموزان را بهبود می بخشد.

Keywords:

طرحواره های درمانی , تصویر بدن , تحریف های شناختی , دانش آموزان