بررسی دیدگاه انسان گرایانه در آموزش و پرورش
Publish place: The 8th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 197
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_220
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
دیدگاه انسانگرایانه در آموزش و پرورش از جمله عوامل و عناصری هستند که در تحقق بخشیدن به اهداف آموزشی نقش بسزاییدارند. مقاله حاضر به بررسی دیدگاه انسان گرایانه در آموزش و پرورش پرداخت. روش مطالعه کیفی و و انجام پژوهش تحلیلی اسنادیبوده است. برای جمع آوری اطلاعات کتب ، مقالات و منابع موجود و مرتبط با بحث مورد بررسی قرار گرفتند . بعد از لیست منابع بهبررسی نظرات دیدگاه انسان گرایانه پرداخته شد. یافته ها مشخص شد که طرف داران دیدگاه انسان گرایانه تحت تاثیر روانشناختیروانشناسان انسانگرا بوده اند. براین اساس پیشنهاد می گردد که معلمان در برنامه های آموزشی خود به نیازهای عاطفی دانش آموزانتوجه کنند .
Keywords:
Authors
آمنه مهدی زاده
دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی ساری
وحید فلاح
استاد گروه رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی ساری