رابطه عوامل آموزشی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان ورامین
Publish place: The 8th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 130
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_273
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
این پژوهش با هدف تحلیل عوامل آموزشی موثر بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان ورامین انجام شد. روش این تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان ورامین شامل ۵۸۵ نفر تشکیل می هند که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه برابر با ۲۲۵ نفر تعیین گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ای استفاده شد که روایی آن با نظرخواهی از اساتید تایید شد. یافته های تحقیق نشان داد بین ویژگی های فردی، امکانات آموزشی، توانمندی دبیران و محتوای آموزشی با موفقیت تحصیلی همبستگی مثبت وجود دارد. و بین علاقه مندی و نگرش دانش اموازن با موفقیت تحصیلی همبستگی وجود ندارد.
Keywords:
Authors
مونا تاجیک
دانش اموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، واحد ورامین پیشوا، دانشگاه آزاد اسلامی ورامین ایران
محمدرضا سلیمانپور
استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، واحد ورامین پیشوا، دانشگاه آزاد اسلامی ورامین ایران