نگاهی به فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی

مهم تری ن اهداف در تعلیم وتربیت ،تقویت نهاد مقدس خانواده و پاسداری از قداست وبقای .جامعه ای سالم است ،این حراست مقدورنمی باشد ،مگر براساس الگو پذیری از دستورات الهی در راستای تربیتی دینی بر اساس احکام فطری و مبانی اعتقادی.از این روست کهدر اسلام ، تعلیم وتربیت نیز مقید ومشروط به لزوم مراعات مصلحت فرزندان در خانواده وافراد جامعه از نظر ارزش های اخلاقی و احکامفطری اسلامی است. باوجود تفاوت میان تعلیم وتربیت باید متذکر شد تربیت بدون تعلیم صحیح،عملی نیست .و باید هردو قسم موردتوجه والدین،مربیان ودیگر مسیولین قرار گیرد تا بتواند موجبات رشد افراد،به ویژه کودکان ، این آینده سازان جامعه را فراهم آورد.در تعلیم و تربیت انسان،اولین مرحله حرکت، تغییر دادن و اصلاح جهان بینی و اصول و محتوای فکری اوست؛ چنانچه اصول فکریو اعتقادی فرد بر پایه و اساس صحیحی استوارباشد، به طور طبیعی در رفتار و کردار و گفتار وی هم تااریر متبات خواهد گذاشت ودرباره عوامل تربیت صحیح و کسب اخلاق صحیح از نظر اسلام ، ابتدا،تعقل و تفکر و تعلم است که تحت عنوان غایات و اهداف ازآن نام بردیم . تعقل و تفکر برای روشن شدن است، یعنی حکم ( چراغ ) را برای انسان دارد . درباره این عامل بحث شد . عامل دوم که در اسلام روی آن زیاد تکیه شده ، تقوا و تزکیه نفس است که علماء و دانشمندان اسلامی ،آن را موجب پرورش اراده انسان وعاملمورر در تعلیم وتربیت دانسته اند که در نهایت نیزبه آن اشاره شد. و اما درخصوص پیشینه ی پژوهش در فلسفه ی تعلیم و تربیت ، دردهه های اخیر کتاب ها و مقالات فراوانی به زبان های گوناگون درباره ی فلسفه ی تعلیم و تربیت نوشته شده . که نگارش آرثارمتنوعی را نیزدر پی داشته است. با این همه، شمار پژوهش هایی که به صورت مستقل، فلسفه ی تعلیم و تربیت اسلامی را بررسیکنند به غایت اندک است؛ ودر بررسی های انجام شده،اغلب ، پیرامون مسیله تربیت اسلامی بحث شده،این تحقیق به روش توصیفیوکتابخانه ای، و با مطالعه کتب معتبرعلما و دانشمندان اسلامی در کتابخانه استان قدس ریوی و استفاده از نرم افزارهای مکتبالشامله وجامع فقه اهل بیت (ع) (مشتمل برهزاران جلد کتاب) وباهدف بیان در تفکیک فلسفه تعلیم وتربیت و احراز اهمیت تربیتقبل از تعلیم و ضرورت جایگاه تعلیم پیش از تربیت، انجام شده.واما درماحصل این مقاله ،تعقل، تفکر، وعمل به عنوان شاخصهای مهم یک تعلیم وتربیت صحیح ، در جهت رسیدن به یک زندگی مطلوب وپرخیروبرکت، مطرح شد.

Keywords:

تعلیم , تربیت , تعقل وتفکر , تزکیه , فرد , جامعه