بررسی تاثیر مداخلات آموزشی ارگونومیک بر اختلالات عضلانی اسکلتی پرسنل شاغل در اتاق عمل( مطالعه مروری)

زمینه و هدف : پرسنل اتاق عمل نسبت به سایر پرسنل شاغل در بیمارستان بیشتر در معرض آسیب های ناشی از کار هستند که معمولا منجر به فرسودگی شغلی آن ها می شود.این آسیب ها در سیستم عضلانی اسکلتی آن ها شایع تر است. این اختلالات عمدتا ناشی از کار مکرر دستی، بلند کردن اجسام سنگین، ایستادن طولانی مدت و کار در وضعیت های ثابت یا نامناسب است.هدف از این بررسی تاثیر مداخلات آموزشی ارگونومیک بر اختلالات عضلانی اسکلتی پرسنل شاغل در اتاق عمل مبتنی بر شواهد علمی می باشد.مواد و روش ها : در پژوهش حاضر از نوع مروری (narrative review) با استفاده از جستجوی کلید واژه های تخصصی مداخلات آموزشی، ارگونومی، اتاق عمل، اختلالات عضلانی اسکلتی در پایگاه های اطلاعاتی PubMed ،Sid، Web of science، scholar و Magiran از ۲۰۱۲الی ژانویه ۲۰۲۲انجام شد؛ درمجموع از تعداد ۶۴مقاله به دست آمده که با توجه به معیارهای ورود و خروج تعداد ۱۳مقاله، مورد مرور نهایی قرار گرفت و اطلاعات مورد نظر جهت دستیابی به اهداف پژوهش مورد واکاوی قرار گرفت.نتایج : علیرغم حجم کاری سنگین و شیوع بالای اختلالات اسکلتی در بین کارکنان شاغل در اتاق عمل آموزش مناسبی در مورد ارگونومی به آنها ارائه نشده است. نتایج نشان داد که مداخلات آموزشی در کاهش سطح خطر ابتلا به اختلالات اسکلتی در کارکنان اتاق عمل موثر می باشد. مداخلات آموزشی به آنها کمک کرد تا شرایط فیزیکی خود را در محل کار تغییر دهند، راه حل های پیشنهادی را برای کاهش خطر ابتلا به اختلالات عضلانی اسکلتی اتخاذ کنند و از فشار و کارهای تکراری اجتناب کنند.نتیجه گیری : مدیران و سرپرستاران اتاق عمل باید با برگزاری کارگاه های آموزشی ارگونومیک حین کار به صورت دوره ای برای پرسنل شاغل در اتاق عمل به بهبود بیشتر محیط کار تلاش کنند تا در نتیجه آسیب های محل کار و غیبت های مرتبط کاهش یابد.

Keywords:

مداخلات آموزشی , ارگونومی , اتاق عمل , اختلالات عضلانی اسکلتی