بررسی کارکرد نهاد آموزش و پرورش در جامعه اسلامی ایران
Publish place: National Conference on Research in Psychology
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 317
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_116
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1401
Abstract:
چکیده:آموزش و پرورش، پدیده ای است آشکار یا نهان که در تمام ارکان و نهادهای اجتماعی جای دارد و از راه تاثیرات متقابل در کل نظام اجتماعی نفوذ می کند. فراگرد آموزش و پرورش، متضمن ترکیبی ازروابط وکنش های متقابل اجتماعی است. تحلیل جامعه شناختی آن هم می تواند به آموزش وپرورش رسمی که تحت شرایط معین درآموزشگاه ها صورت می گیردوهم به فراگردهای تربیتی بی شماری که در خانواده ومحیط زندگی به صورت منفی اتفاق می افتد ناظر باشد. مهم ترین چالش آموزش و پرورش در هزاره ی سوم، سیاست تغییر و تبدیل است. تبدیل نظام آموزشی فعلی به آموزش و پرورش کارآ و اثربخش ، به همان اندازه که اهمیت دارد ، عملی خطیر است. ترسیم ویژگی های چنین نظام آموزشی با رسم یک دیاگرام یا تدوین یک مقاله، میسر نیست، بلکه ضرورتا نیاز به مطالعه و پژوهش دقیق در تحولات و تغییرات اجتماعی دامنه دار در یک جامعه دارد. باید بر لزوم همکاری همه جانبه ی ارگان ها و سازمان های کشور در حل مشکلات آموزش و پرورش تاکید می شود.
Keywords:
Authors
فائزه السادات موسوی احمد آبادی
آموزگار ابتدایی مدرسه عصمت وکیلی شهرستان اردکان
حمیدرضا مجتبی
معاون مدیر مالی دانشگاه علامه طباطبائی
وحید پورحقیقی
مدیر دبیرستان شاهد جهرم