شیوه آموزش های آنلاین بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

مقطع ابتدایی، حساس ترین و مهمترین مقطع آموزشی برای همه دانش آموزان است . چرا که در این دوره، پایه های علمی و شخصیتی کودکان شکل می گیرد. آموزش هایی که اگر به درستی اتفاق نیفتند، مشکلات زیادی را مقاطع تحصیلی بعدی برای دانش آموز ایجاد می کند . علاوه بر این، دانش آموزان دبستانی روحیات و ویژگی های شخصیتی متفاوتی در مقایسه با شاگردان سایر مقاطع تحصیلی دارند. این روحیات خاص، منجر به ایجاد مشکلات و چالش هایی نیز می شود که مدیریت و رفع این چالش ها بر عهده معلم است . هدف از پژوهش حاضر مسایل و مشکلات آموزش های آنلاین بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. این پژوهش به صورت توصیفی تحلیلی می باشد که با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و بررسی ، مسایل و مشکلات آموزش های آنلاین بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی نوشته شده است. در این مقاله، چالش اصلی دست اندرکاران نظام های آموزش مجازی فراهم کردن محیط های یادگیری قدرتمند برای دانش آموزان است. استفاده از مسایل واقع گرایانه و چالش برانگیز به گونه ای که فراگیر پس از اتمام دوره به دانش و مهارت های مطلوب دست یابد. تشویق دانش آموزان به مدیریت فرایند یادگیری و پذیرش مسئولیت های بیشتر در قبال فعالیت های یادگیری خود و به کارگیری روش هایی که نیازمند تعامل، همکاری و تشریک مساعی دانش آموزان در انجام دادن وظایف محوله می باشد .

Keywords:

آموزش های آنلاین , کیفیت یادگیری , مقطع ابتدایی