تاثیر آموزش به همراه شعر و داستان های موزون در افزایش میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی

یکی از شاخه های مطالعه در بین دانش آموزان شعر خوانی و توجه به موضوع شعری ادبیات فارسی است. هنگامی که کودک در خواندن شعر مهارت پیدا می کند، میتواند با متن شعر ارتباط عمیق تری پیدا کند. متاسفانه دانش آموزان با وجود علاقه به خواندن شعر از بلند خوانی شعر در جمع دلهره دارند و نمی توانند به درستی شعرها را بلند خوانی کنند. این پژوهش اقدام گرا به دنبال آن است که این پژوهش به دنبال آن است که توانایی شعر خوانی بدون دلهره و به روش صحیح در جمع را به دانش آموزان آموزش به سوی مطالعه متون مختلف هدایت شوند. در پایان مشاهده شد که با انجام اقدامات صحیح و آموزش های مناسب انگیزه و علاقه دانش آموزان به بلند خوانی ش در جمع بیشتر شده است و دانش آموزان می توانند بدون دلهره و با لحن مناسب شعر های مختلف را در جمع بلند خوانی کنند.

Keywords:

شعر , مدرسه , معلم , کودک و نوجوان , آموزش