بررسی رابطه انواع هویت با خودکار آمدی و بهداشت روان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان جوانرود

هدف از انجام این تحقیق تعیین رابطه انواع هویت با خودکار آمدی و بهداشت روان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان جوانرود در سال ۱۳۹۹ بود. روش این تحقیق ازنظر هدف کاربردی و ازنظر اجرا همبستگی بوده است. جامعه آماری دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان در سال ۱۳۹۹ به تعداد ۱۲۰۰ نفر و نمونه پژوهش به تعداد ۲۰۰ نفربر اساس فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد. ابزارهای مورداستفاده در این پژوهش پرسشنامه هویت مارسیا، پرسشنامه خودکار آمدی (شوارتز،۲۰۱۸) سلامت عمومی (گلدنبرک،۲۰۱۶) و هویت (مارسیا،۲۰۱۷) بوده و برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است.تجزیه وتحلیل نتایج نشان داد که بین هویت سردرگم با خودکارآمدی همبستگی منفی وجود دارد و بین هویت دیررس و بهداشت روان همبستگی منفی و معنی داری وجود دارد، همچنین نتایج نشان داد هویت موفق و سردرگم قوی ترین ملاک ها برای پیش بینی خودکارآمدی در بین دانش آموزان است و هویت موفق و زودرس قوی ترین ملاک هابرای پیش بینی بهداشت روانی اند.با توجه به نتایج به دست آمده از این پژوهش می توان گفت دست یابی به هویت موفق و زودرس می تواند منجر بهبود خودکار آمدی و همچنین دستیابی به هویت موفق و زودرس منجر به افزایش بهداشت روان در بین دانش آموزان گردد.

Keywords:

خودکار آمدی , بهداشت روان , انواع هویت