بررسی تاثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان ابتدایی

چکیده گروه های مشاوره به منظور کمک به بالا بردن عملکرد افراد نسبتا سالم در یک سطح بین فردی، تجربه های عمیقی ارایه می دهد. از این حیث که این گروه ها آن دسته از مسایل شخصی را مورد بررسی قرار می دهند که اکثر افراد در دوره های مختلف زندگی با آن دست به گریبان هستند، رشدی بوده و معطوف به درمان مشکلات شخصیتی نیستند. منطق این گروه ها آن است که حمایت و چالشی که آنها فراهم می کنند، به اعضا این امکان را می دهد که یک خودسنجی صادقانه داشته باشند و شیوه های خاصی را برای الگوهای فکری، احساسی و رفتاری خود مشخص کنند. از جمله اهداف گروه های مشاوره ای می توان به کمک کردن به افراد برای رشد نگرش های مثبت تر و مهارت های بین فردی بیشتر، استفاده از فرایند گروه به عنوان راهی برای تسهیل تغییر رفتار و کمک به افراد برای انتقال مهارت های اکتسابی جدید و رفتارهای آموخته شده خود در گروه به زندگی جاری، اشاره نمود روش پژوهش در این تحقیق روش آزمایشی بود. که در این پژوهش ابتدا ۱۰۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد که پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند ۳۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند. نتایج این پژوهش نشان داد که روش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل TA بر سازگاری اجتماعی و سازگاری کل شرکت کنندگان تاثیر معنادار داشته است همچنین نتایج نشان دهنده وجود تفاوت معناداری بین سازگاری دانش آموزان پایه اول و دوم می باشد و سازگاری عاطفی و آموزشی نیز افزایش یافته است ولی معنادار نبوده است.

Keywords:

کلیدواژه: مشاوره گروهی , رفتار متقابل , سازگاری , دانش آموزان , ابتدایی