ارتقای کیفیت فرایندهای مدیریتی با بهبود سنجش و ارزشیابی درفضای مجازی

خلاقیت و نوآوری محرک اصلی تمدن هاست . هرچند علم با توسعه و پیشرفت نیاز اولیه بشر امروزی است . از دیدگاه محققین کاستی های موجود در آموزش و پرورش ایجاد مانع بر سر راه رشد و شکوفایی خلاقیت است و برای رفع نیاز به شیوه های متنوع آموزشی است.پرورش خلاقیت یکی از اهداف آموزش و پرورش ابتدایی است با توجه به اهمیت آموزش دوره دبستان که به دانش آموزان به عنوان سرمایه های ارزشمند هر جامعه می نگرد، چگونگی فردای دانش آموزان و مسیر حرکت جامعه فردا به نوع آموزش و پرورش فعلی بستگی دارد آن چه در این پژوهش می خواهیم پاسخ دهیم این است که آیا این روش ارزشیابی مجازی می تواند تاثیرگذار بر خلاقیت یادگیری دانش آموزان باشد؟ در مقاله حاضر به اهداف سنجش و ارزشیابی مجازی میپردازیم که عبارتند از: ۱- اصلاح، بهبود و ارتقای فرایند یاددهی- یادگیری در کلاس مجازی و شبکه شاد ۲- شناسایی و پرورش استعدادها ، توانایی ها و علایق دانش آموزان با تکیه بر استعدادهای برتر هر یک از آنان ۳- توجه و کمک به رشد متعادل و همه جانبه شخصیت دانش آموزان ۴- آگاه ساختن دانش آموز و اولیای وی از فرایند پیشرفت تحصیلی تربیتی در بهبود عملکرد دانش آموز در فضای مجازی ۵- تولید اطلاعات برای ارزیابی ، اصلاح و تقویت برنامه ها و روش های آموزشی تربیتی ۶- افزایش بهداشت روانی محیط مجازی یا کاهش فشارهای روانی ناشی از نظام ارزشیابی موجود ۷- تاکید بر اهداف آموزش و پرورش از طریق توجه به فرایند یادگیری به جای تاکید بر محتوای کتابها

Keywords:

ارزشیابی , آنلاین , سنجش , مجازی