بررسی نقش واسطه ای سرمایه روان شناختی در رابطه صفات چهارگانه تاریک شخصیت با خلاقیت در هنرمندان
Publish place: Journal of Fundamentals of Mental Health، Vol: 24، Issue: 5
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 122
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFMH-24-5_003
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1401
Abstract:
مقدمه: این پژوهش با هدف تحلیل نقش سرمایه روان شناختی در میانجی گری ارتباط ویژگی های شخصیتی چهارگانه تاریک با خلاقیت در بین هنرمندان انجام شده است. روش کار: جامعه آماری این پژوهش توصیفی- همبستگی را کلیه دنبال کنندگان کانال پیام رسان تلگرام اتحادیه هنرمندان استان خراسان رضوی تشکیل می دهد که در آن ۲۶۰ هنرمند مورد مطالعه قرار گرفتند. به روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس، پرسشنامه سرمایه روانشناختی مک گی و مقیاس صفات چهارگانه تاریک شخصیت یوسفی و ایمانزاد بود که یافته های پایا و معتبری ارائه کردند. در این تحقیق از طرح تحلیل مسیر استفاده شده است. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی، مدل سازی معادلات ساختاری (SEM)، نرم افزار SPSS و نرم افزار AMOS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی چهارتایی تاریک و خلاقیت با واسطه سرمایه روان شناختی در بین هنرمندان همبستگی معکوس معنادار وجود دارد. همچنین یک همبستگی معکوس معنادار بین ویژگی های شخصیتی چهارتایی تاریک هنرمندان و خلاقیت وجود دارد. علاوه بر این، یک همبستگی معکوس عمیق بین ویژگی های شخصیتی چهارگانه تاریک و سرمایه روانی هنرمندان وجود دارد. همچنین بین سرمایه روانشناختی و خلاقیت در هنرمندان رابطه مستقیم وجود دارد. نتیجه گیری: به نظر می رسد هنرمندان دارای سرمایه روان شناختی دارای ویژگی های شخصیتی چهارگانه جزئی هستند و ارضای تکانشی آنی را به تاخیر می اندازند. آن ها تحمل می کنند و خود کارآمد تلاش می کنند تا تولید و خلق کنند.
Keywords:
Authors
Seyedeh Arefeh Rezazadeh Yazd
M.Sc. in clinical psychology, Islamic Azad University, Torbat-e-Jam Branch, .Torbat-e-Jam, Iran
Hamidreza Aqamohammadian Sharbaf
Professor, Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :