چگونه توانستم با استفاده از روش تدریس فعال انگیزه و علاقه به یادگیری در درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم در دبستان ابرار را در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱بهبود ببخشم.
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 92
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0138
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف چگونه توانستم با استفاده از روش تدریس فعال انگیزه و علاقه به یادگیری در درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم در دبستان ابرار را در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بهبود ببخشم. در این پژوهش جامعه آماری ۳۰ نفر که برابر با نمونه آماری انتخاب شده است این پژوهش با نمونه آماری ۳۰ دانش آموز، در دبستان ابرار در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ انجام گرفته است.. روش پژوهش کیفی - از نوع اقدام پژوهی می باشد ابزار پژوهش مشاهده ، مصاحبه،آزمون تشخیصی میباشد. . بعد از مشاهده مشکلاتی مانند کم توجهی، انجام ندادن درست تکالیف، اضطراب و عدم اعتماد به نفس ، مشاهده رفتار، تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روشهای تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن یافته ها استخراج شد.پس از اجرای این راهکارها، نتایج نشان داد که نمرات »خیلی خوب« و »خوب« دانش آموزان در نوبت دوم (خرداد ماه) نسبت به اوایل فروردین ماه ، ۳۰ درصد رشد داشته و میزان انگیزه درصد از دانش آموزان، نسبت به اوایل سال تحصیلی زیادتر شده است.
Keywords:
Authors
زهرا افروز
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان عترت
فاطمه میرزایی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان عترت
مرتضی قاسمی اقدمی
استاد دانشگاه فرهنگیان