چگونه توانستم حافظه دیداری دانش آموز را در درس هنر بهبود ببخشم
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 168
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0218
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف از انجام این اقدام پژوهی بهبود حافظه دیداری دانش آموز در درس هنر بود . حافظه دیداری یکی از عناصر اصلی یادگیری است. حافظه دیداری ضعیف می تواند باعث کاهش روند یادگیری و عدم پیشرفت تحصیلی افراد شود. روش تحقیق در این اقدام پژوهی به صورت مروری و اسنادی و مطالعات کتابخانه ای بود . از تکنیک نقاشی کشیدن برای بهبود حافظه دیداری دانش آموز استفاده نمودم. نتایج و یافته های اقدام پژوهی حاکی از آن بود ، زمانی که فرد نقاشی میکشد کدهای متفاوتی در ذهن فعال شده و افزایش این کدگذاریها سبب افزایش انسجام حافظه و افزایش عملکرد بازیابی اطلاعات دیداری میشود. و با فکر کردن و تجسم موضوعی در ذهن و پیاده کردن آن روی برگه نقاشی می توان کمک شایانی به بهبود حافظه دیداری دانش آموز کمک کنیم و به تناسب آن شاهد پیشرفت تحصیلی دانش آموز باشیم .
Keywords:
Authors
شقایق جامی الاحمدی
کارشناسی ارشد، ارتباط تصویری، دانشگاه غیرانتفاعی فردوس مشهد، اداره آموزش و پرورش شهرستان تربت جام، مدرسه عترت متوسطه ی اول