چگونه توانستم مشکل نارسا نویسی (بدخطی )محمد را بهبود بخشم؟
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 176
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0425
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
امروزه دانش آموزان با اختلالات گوناگونی در امر آموزش مواجه هستند یکی از این اختلالات ،اختلال نازیبا نویسی است،در این نوع اختلال دانش آموز به هردلیلی (مشکلات جسمی ،روحی ،آموزش نامناسب و....)نازیبا می نویسد.هدف پژوهش حاضر بهبود بخشیدن به مشکل بد خطی(نارسانویسی) دانش آموز(محمد) است.روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش مشاهده،مصاحبه و مراجعه به مدارک تحصیلی دانش آموز است.روش تجزیه و تحلیل به کار گرفته استفاده از نمودار استخوان ماهی بوده است و نتایج حاکی از آن است که دست خط دانش آموز با اجرای راه حل های انتخابی تغییرات چشم گیری داشته است.
Keywords:
Authors
محمدرضا باستان
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، اداره آموزش وپرورش شیراز ناحیه ۳
افشار رنجبر
کارشناسی ، مدیریت آموزشی ،دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، اداره آموزش وپرورش شیراز ناحیه ۳
زهرا محرابی
کارشناسی ارشد،تکنولوژی آموزشی ،استاد دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز