چگونه توانستم مشکل خط دانش آموزانم را در کلاس سوم بهبود بخشم
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 178
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0460
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
با توجه به اهمیت مسئله ارتباط در جهان و همچنین خط و نوشتن به عنوان یکی از عوامل موثر در جهان کنونی می بایست سعی فراوان صورت گیرد تا افراد با سواد با خطی خوش افکار خود را به دیگران منتقل کنند و خوشنویسی و درست نویسی را هم به عنوان یک علم و هم به عنوان یک هنر فرا گیرند. لذا می بایست با بررسی علل و عوامل بد خطی دانش آموزان تلاش برای رفع آن از طرف افراد متخصص صورت می گیرد.این پژوهش در سال تحصیلی ۹۹-۴۰۰در مدرسه ی شهید محمد علی حیدری انجام شد اینجانب ...آموزگار پایه ی سوم در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای دانش آموزانم متوجه مشکل بد خطی تعدادی از آن ها شدم با شواهدی که من از این مشکل دانش آموزانم داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط آن ها اقدامی انجام دهیم .در این اقدام پژوهی سعی کردم دانش آموزان نحوه ی صحیح نوشتن،مداد در دست گرفتن،شکل صحیح حروف،ابتدا و انتهای نگارش حروف،و...را یاد بگیرند.
Authors
مسعود جمالی کوهشاهی
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان بندرعباس، اداره آموزش و پرورش شهرستان حاجی آباد، آموزشگاه ۱۳ آبان میرحسنی
میلاد جمالی کوهشایی
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان بندرعباس، اداره آموزش و پرورش شهرستان حاجی آباد،آموزشگاه ۱۱ آبان میرحسنی
زهرا دهقانی فارغانی
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان بندر عباس