بررسی نقش و جایگاه مقولات روانشناسی در فرایندهای یاددهی یادگیری دانش آموزان
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 100
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0691
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
اصول روانشناسی یادگیری با مشارکت گروهی از روانشناسان و معلمان ایجاد شده که طیف گسترده ای از بخش هایی که بر آموزش، مدرسه، رشد اجتماعی، شناختی، روانسنجی، رسانه، مشاوره و روانشناسی بالینی تمرکز دارند. پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای تدوین شده بررسی نقش و جایگاه مقولات روانشناسی در فرایندهای یاددهی یادگیری دانش آموزان بود.
Keywords:
Authors