حافظ میرزاده کوهشاهی چگونه گوشه گیری و انزواطلبی علی برطرف شد؟
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 211
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0727
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
در این تحقیق پژوهشگران در مدرسه خود متوجه دانش آموزی شدند که علائم گوشه گیری و انزواطلبی در آن دیده میشد و در هیچگونه روابط اجتماعی و بحثهای گروهی شرکت نمیکرد و فردی تنهاست پس از بررسی مجمع آوری اطلاعات لازم از منابع موجود (مصاحبه با معلم و والدین، پرونده تحصیلی) و همکاری والدینش شروع به رفع مشکل آن نمودند با تلاش و همکاری والدین دانش آموز و دیگر دانش آموزان کلاس با در پیش گرفتن روشهای تقویت اعتمادبه نفس و ابراز محبت به دانش آموز توانستیم تغییرات قابل توجهی در رفتار دانش آموز ایجاد کنیم و اکنون دیگر علی گوشه گیر نیست و هم در روابط اجتماعی وهم در درسهایش در حال پیشرفت است.
Keywords:
Authors
حافظ میرزاده کوهشاهی
دانشجوی کارشناسی، آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان پردیس خواجه نصیرالدین طوسی کرمان اداره آموزش وپرورش عشایری استان کرمان
سینا میرزاده کوهشاهی
دانشجو کارشناسی ارشد، آموزش ابتدایی، دانشگاه پیام نور اصفهان اداره آموزش وپرورش عشایری استان کرمان