بررسی تکنولوژی های آموزشی

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 70

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_1033

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

Abstract:

با توجه به ماهیت تغییرپذیر و تکوینی این رشته از دانش به تناسب تجارب به دست آمده در سیر تکاملی آن تعاریف متعددی از تکنولوژی آموزشی به دست آمده است.تعاریف اولیه تکنولوژی آموزشی،این تعاریف بر رسانه های آموزشی و ابزار و وسایل فیزیکی که برای ارائه به فراگیران استفاده می شود تمرکز دارند. ریشه های این دیدگاه به دهه اول قرن بیستم بر می گردد، زمانی که رسانه ها و فیلم های آموزشی برای تخستین بار تولید شد نخست اینکه تکنولوژی آموزشی به عنوان رسانه ای است که ماحصل انقلاب ارتباطات است و می توان از آن برای اهداف آموزشی در کنار معلم، کتاب و تخته سیاه،وایت برد و. استفاده نمود،وسایلی که که تکنولوژی آموزشی را تشکیل می دهند شامل: تلویزیون،فیلم،دستگاه ویدیو پروژکتور، رایانه و کلاس هوشمند،تبلت و سایر اقلام سخت افزاری و نرم افزاری است. تکنولوژی آموزشی از اصول و راهبردهایی است که برای حل مسائل آموزشی در سطح کاربردی به کار می رود.در هر رشته علمی،تکنولوژی گام به گام همراه با پیشرفت و توسعه آن علم حرکت می کند و نیاز بشر به حل مشکلات زندگی اجتماعی او را برآورده می سازد تکنولوژی آموزشی عبارت است از شیوه نظام مند طراحی، اجرا و ارزشیابی کل فرآیند یادگیری و تدریس برحسب اهداف ویژه مبتنی بر پژوهش درباره یادگیری و ارتباطات انسان و به کاربردن ترکیبی از منابع انسانی و غیره برای ارائه آموزش اثربخش است.

Authors

شهناز حسینی نیاد

کارشناس الهیات

سهیلا کیانی ده کیانی

کارشناس الهیات،گرایش فقه ومبانی حقوق اسلامی