طراحی واحد یادگیری مسئله خشم و کنترل آن
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 124
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1061
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
فراهم ساختن دریچه ای به سوی یادگیری های فراترواحد یادگیری، در عین توجه به هدف های دانشی، باید زمینه های لازم را برای پرورش و توسعه ی هدف های مهارتی ونگرشی مورد نظر در برنامه ای که بر اساس آن تنظیم شده با برنامه ی درسی مربوطه در نظام آموزشی، فراهم کند. یکی از راه های دستیابی به تعادل در پرورش هدف های دانشی، مهارتی و نگرشی به طور هم زمان، طراحی فعالیت های یادگیری است. مسئله خشم نیز در هردو حوزه رشته مشاوره و اموزش ابتدایی نیز از اهمیت بالایی برخوردار می باشد که در این پژوهش با شیوه طراحی واحد یادگیری به این مسئله مهم بپردازیم.
Keywords:
Authors
میلاد صفری چورزقی
دانشجوی رشته ی مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی استان زنجان
محدثه شامی فرد
دانشجوی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان الزهرا(اس) استان زنجان