طراحی مرکز یادگیری نقش موسیقی درتدریس درس فارسی و ارتباط با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان رودان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 92
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1066
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر طراحی مرکز یادگیری بررسی نقش موسیقی در فرایند تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی با پیشرفت تحصیلی آتها در مدرسه یا کلاس درس در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰است . نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل ۲کلاس ۲۹ نفره از کودکان ابتدایی کلاس شهرستان رودان که شامل ۵۸ نفر می باشد نمونه گیری به روش تصادف خوشه ای انجام شد. دادهها با استفاده از روش مشاهده کلاس درس و فعالیت های وابسته به دروس برمبنای پرسشنامه معلم ساخته پیش آزمون و پس آزمون مورد مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات علاوه بر مطالعه کتاب خانه ای از نظرات دو آموزگار مربوطه ونرم افزار spss۱۶ نیز استفاده شده است.پایایی پیش آزمون و پس آزمون با الفبای کرونباخ به ترتیب ۷۵. و ۳۲ بود. بین موسیقی و پیشرفت تحصیلی تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری مشاهده شد.
Keywords:
Authors
صمداله سیاحی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی؛راهبر آموزشی و تربیتی
سکینه سالاری
کارشناسی حسابداری ، آموزگار پایه چهارم ابتدایی