بررسی و تحلیل تاثیر شیوه تدریس ایفای نقش در یادگیری درس ادبیات فارسی مقطع ابتدایی
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 124
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1171
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
این نوشتار با هدف شناسایی نقش روش تدریس ایفای نقش در درس ادبیات فارسی مقطع ابتدایی می باشد. در این نوشتار ابتدا مقدمه ای در زمنیه روش تدریس مطرح می شود. سپس اهداف مطرح شده و در بخش مبانی نظری به تحلیل نظری روش تدریس ایفای نقش پرداخته می شود. همچنین به پژوهش های مختلف که مرتبط با موضوع نوشتار می باشد پرداخته می شود. روش تحقیق مورد استفاده در این نوشتار، اسنادی و کتابخانه ای است که حول محور روش های تدریش در مقطع ابتدایی می باشد.بر این اساس، معلمین با استفاده از روش تدریس ایفای نقش می توانند به عنوان همیار و یا یک معلم در اجرا و القای مفاهیم دروس ادبیات فارسی نقش داشته و مفاهیم و مطالب را از طریق روش های مختلف این روش مانند نمایش و تصویر و ...برای دانش آموزان تفهیم و تدریس نمایند. از طرف دیگر دانش اموزان هم با این روش دارای انگیزه شده و در تدریس درس و فراگیری آن مشارکت فعال دارند.
Keywords:
Authors
فاطمه آزادی
کارشناسی ،صنایع غذایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا،آموزگار اداره آموزش و پرورش لارستان