بررسی راهکارهای تقویت تعلیم و تربیت هویت محور در کودکان پیش دبستانی
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 189
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1268
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی راهکارهای تقویت تعلیم و تربیت هویت محور در کودکان پیش دبستانی بود. روش تحقیق حاضر به شیوه توصیفی و از نوع تحلیل اسنادی بود. در این مقاله ضمن ارائه ابعاد متفاوت هویت، به بررسی مهمترین راهکارهای تقویت تعلیم و تربیت هویت محور در مراکز پیش دبستانی شهرستان اقلید پرداخته می شود. عوامل شکل گیری تعلیم و تربیت هویت محور و در پی آن، پیدایش بحران هویت، گوناگون است. با بررسی پژوهش های پیشین و با بهره گیری از دیدگاه های دانشمندان اسلامی و غربی و سود بردن از آیات و روایات، مراحل شکل گیری تعلیم و تربیت هویت محور و آسیب شناسی هویت در دوره های رشد کودک بررسی شده است. یکی از روش های موثر در شکل گیری و تقویت تعلیم و تربیت هویت محور، چگونگی انتقال مفاهیم تربیتی از سوی مربیان به کودکان پیش دبستانی است که از مهمترین آنها می توان به روش قصه گویی، روش مشاهده مستقیم، روش الگو سازی و روش پرسش و پاسخ و اشاره کرد.
Keywords:
Authors
فریبا کبیری
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور اقلید، اداره آموزش و پرورش
زهرا مسلمی پور
کارشناسی آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش ، شهرستان اقلید
فاطمه صابر
دانشیار، دانشکده ادبیات، دانشگاه آزاد، میناب