بررسی رابطه میان بی انگیزگی دانش آموزان مقطع متوسطه و کاهش میزان یادگیری آنان در درس زبان

امروزه بی انگیزگی دانش آموزان مقطع متوسطه در یادگیری درس زبان یکی از مسائل مهمی است که آموزش پرورش با آن مواجه است، از این رو باید چاره ای اندیشید که بتوان این مشکل را برطرف کرده و دانش آموزان را در این درس مهم توانمند ساخت. بنابراین پرداختن به مشکلات انگیزشی دانش آموزان در یادگیری درس زبان به عنوان شناخت کاستی های آموزش و یادگیری اهمیت زیادی دارد. هدف از این مقاله، بررسی نقش بی انگیزگی دانش آموزان در درس ریاضی و تاثیرات ناشی از آن بر تعلیم و تربیت و یادگیری است. این پژوهش با روش کتابخانه ای انجام گرفته است و به ضرورت وجود انگیزه، انواع انگیزه، روش های مختلف پرورش انگیزه، کاربرد خلاقیت در پرورش انگیزه، عوامل دخیل در انگیزه دانش آموزان، پرداخته است. نتایج و یافته ها نشان می دهد که وجود انگیزه فرصت های مناسبی را برای آموزش و یادگیری پایدار در درس زبان برای دانش آموزان فراهم می کند و فراگیر با محیط پیرامون و دنیای اطراف خود ارتباط موثری برقرار می کند و در پایان پیشنهادهایی برای چگونگی ایجاد انگیزه و بهتر شدن یادگیری ذکر شده است.

Keywords:

انگیزه , دانش آموزان , آموزش و یادگیری , متوسطه.