فرصت ها و چالش های آموزش مجازی مدارس در دوره کرونا

هدف : هدف این پژوهش، تحلیل ادراک معلمان ابتدایی در خصوص فرصت ها و چالش های تدریس در آموزش مجازی بافراهم آوری و طبقه بندی مجموعه ای از اطلاعات برای دست یابی تجربه های آموزشی و تربیتی صورت گرفته است. روش : با توجه به اهمیت و ضرورت روایت پژوهی در آموزش و پرورش، این پژوهش درصدد است تا با استفاده از یک مصاحبه و پرسش نامه از پنج معلم ابتدایی و در ادامه پیاده کردن انواع کد گذاری مطالب به دست آمده را دسته بندی کند.یافته ها : تحلیل دیدگاه های معلمان، موجب شناسایی و دسته بندی فرصت هایی از جمله : افزایش مسئولیت پذیری و درگیری بیشتر اولیا با فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان، افزایش سرعت انتقال اطلاعات و ارائه اطلاعات جدید، فراهم شدن زمینه ای برای به اشتراک گذاشتن فایل ها و تجارب معلمان، افزایش مسئولیت پذیری معلمان برای مطالعه بیشتر، انعطاف پذیری در ساعت شروع کلاس و حذف ترددهای پرهزینه و چالش هایی شامل: عدم دسترسی همه دانش آموزان به فضای مجازی به ویژه در مناطق محروم و ایجاد نابرابری در فرصت آموزش، کند بودن سرعت اینترنت، دشوار بودن سنجش یادگیری واقعی دانش آموزان و سلب شدن قدرت نظارت از معلم، اعتیاد برخی دانش آموزان به اینترنت و گوشی، استفاده بیجا و بیرویه از مطالب دیگران.

Keywords:

آموزش مجازی , آموزش حضوری , کلاس آنلاین.