نقش بکارگیری تکنولوژی های نوین آموزشی در دوره پاندمی کرونا بر یادگیری دانش آموزان (مورد مطالعه: نرم افزار آموزشی شاد)
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 110
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1623
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بکارگیری تکنولوژی های نوین آموزشی در دوره پاندمی کرونا بر یادگیری دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران می باشند که با بهره گیری از روش تصادفی طبقه ای و جدول کرجسی و مورگان، تعداد ۲۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته بوده است که با بررسی مبانی نظری و مطالعات انجام گرفته در زمینه نقاط قوت و ضعف نرم افزار آموزشی شاد، تدوین گردید. به منظور تعیین روایی ابزار پژوهش از روایی محتوایی و صوری با بهره گیری از نظر متخصصان و همچنین به منظور تعیین پایایی آن از آلفای کرونباخ استفاده گردید که مقدار آن برای کل پرسشنامه برابر با ۰/۸۳ گزارش گردید. تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی صورت گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که بهره گیری از تکنولوژی های نوین آموزشی(نرم افزار شاد) می تواند بر یادگیری دانش آموزان اثرگذار باشد.
Keywords:
تکنولوژی های آموزشی , نرم افزار شادف یاد گیری دانش آموزان.
Authors