تحلیل محتوی علوم تجربی پایه پنجم سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ از نظر تاکید به مهارت های فرایندی
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 90
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1785
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به مهارت های فرایندی در کتاب علوم تجربی دوره ابتدایی در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰استدر پژوهش حاضر از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های مهارت های فرایندی و از روش تحلیل محتوا برای بررسی برنامه درسی علوم تجربی استفاده شده است . جامعه آماری در بخش تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بوده که از این جامعه کتاب علوم پنجم به صورت هدفمند انتاب شده است . نتایج بدست آمده بیانگر این است که کتاب در سه فرضیه که مورد تحلیل قرار گرفته ۷۰ امتیاز را کسب کرده است .
Keywords:
Authors
مرضیه هرمزی
کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی