تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ی پنجم ابتدایی از منظر میزان توجه متن کتاب به آموزش مهارتهای زندگی
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 136
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1791
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر ، بررسی و تحلیل کتاب فارسی پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ بود . در این تحلیل متن کتاب از لحاظ میزان توجه به مهارتهای زندگی بررسی گردید. جامعه ی مورد تحلیل در این پژوهش، متن تمامی دروس کتاب فارسی پایه ی پنجم ابتدایی بود که هشت درس از آن به عنوان نمونه انتخاب و بررسی شد. برای بررسی میزان توجه متن کتاب به مهارتهای زندگی، از روش کدگذاری استفاده شد و نتایج آن در قالب جداول و نمودارهایی بیان گردید. نتایج پژوهش نشان داد که بیشترین تعداد کدهای استخراج شده یعنی تعداد ۳۵ کد از ۸۷ کد، به عبارتی ۴۰.۲۲ درصد از کدها به موضوع مهارت های لازم برای زندگی سالم، اختصاص پیدا کرده بودند و این نشان از توجه کتاب فارسی پنجم ابتدایی، به آموزش مهارت های زندگی به دانش اموزان می دهد. ۲۲کد از ۸۷ کد موجود در جدول کدگذاری یعنی ۲۵.۲۸ درصد از کدها، زیر مجموعه روابط خانوادگی؛ تعداد ۲۲ کد از مجموع کدها، یعنی ۲۲.۹۸ درصد از آنها به موضوع وطن دوستی و ملی گرایی و تعداد۱۰کد از کل کدهای اولیه مشخص شده یعنی ۱۱.۴۸ درصد از کل کد ها به موضوع علم و علم آموزی اختصاص داده شده اند.
Keywords:
Authors
مریم مشعوفی
دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه
سحر حلاج نقدهی
دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه