تجربیات زیسته یک معلم (کارنمای معلمی)

هرجامعه ای به آموزش نیاز دارد و کشورهای توسعه یافته نیز در تعلیم و تربیت سرمایه گذاری بسیاری انجام داده اند چرا که همه جوامع به تربیت نیاز دارد. آموزش و پرورش بخش مهمی محسوب می شود، بدان دلیل که ماموریت آموزش و پرورش تعلیم و تربیت بوده و بعد از امنیت پراهمیت ترین مئضوع هر کشور است. آن چه که در پیش روست چکیده ای است از تجارب دانش و آموخته های من در طول تحصیل در دانشگاه فرهنگیان پردیس علامهطباطبایی که به لطف حق با موفقیت به سرانجام رسیدم اما پایان این متن پایان تجارب و آموخته های من نیست چرا که من ابتدای راه آموختنم و دانش مرزی ندارد. پروژه، فرصت سازی برای ساختن مدون هویت حرفه ای دانشجو معلمی است که در راه عمل حرفه ای قرار گرفته و به زودی در موقعیت واقعی، به ایفای نقش معلمی می پردازد. پروژه سندی است برای تعمق در خود اینکه چه چیزهایی یاد گرفته ایم، می خواهیم از کجا شروع کنیم و به کجا برویم. در این پروژه سعی کردم افکار و احساسات و تصمیماتم را در گذر زمان از سال ۹۴ تا سال ۹۸ بررسی کنم و منصفانه عملکردم را ارزیابی نمایم. پروژه با هدف آشکار شدن زوایای پنهان مغز و شناخت روش و نگرش فرد و در کل شناخت بیشتر نگارنده انجام شده است. این پروژه شامل مقدمه ای که چگونگی علاقمند شدن نگارنده را به معلمی بیان می کند و به اهمیت و جایگاه معلم می پردازد. و سپس تجارب تحصیلی که در دانشگاه فرهنگیان کسب شده است را مورد بررسی قرار می دهد. به تشریح معلمی کردن نگارنده در آینده می پردازد، اینکه در آینده می خواهد چگونه معلمی باشد؟ مشکلات پیش رویش چیست؟ راهکارهای نگارنده برای رفع مشکلات کدامند؟ و درآخر به تعهدات حرفه ای دانشجو معلم پرداخته شده است.

Keywords:

آموزش و پرورش , تعلیم و تربیت , دانشگاه فرهنگیان , آموخته ها , دانشجومعلم , تجارب تحصیلی