بررسی عوامل تاثیرگذار بر عزت نفس در دانش آموزان دارای اختلالات شنوایی

عزت نفس یا احترامی که فرد برای خود قائل است، یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین مولفه های بهداشت و سلامت روانی در افراد می باشد. از آنجا که کودکان استثنایی ویژگیها و توانایی های متفاوتی در مقایسه با کودکان عادی دارند، میزان عزت نفس آنها در برابر عوامل مختلف، متغیر است. هدف از این پژوهش، بررسی و شناخت عوامل تاثیرگذار بر عزت نفس دانش آموزان دارای اختلالات شنوایی میباشد.یافته های اخیر نشان میدهند کودکان دارای اختلالات شنوایی گروهی از کودکان هستند با تفاوت های گوناگونی از افت شنوایی، که دو برابر بیشتر از کودکان شنوا از مشکلات روحی و روانی و محدودیتهای اجتماعی رنج می برند. مشکلاتی مانند افسردگی، اضطراب و احساس طرد شدن از جمله مشکلات روحی روانی و نیز عدم توانایی در ارتباط برقرار کردن از جمله مشکلات اجتماعی می باشد. مطابق با پژوهش های صورت گرفته؛ عزت نفس، به عنوان یکی از موثرترین مولفه های سلامت روانی در دانش آموزان دارای اختلالات شنوایی شناخته شد. به منظور دسترسی به علل ایجاد مشکلات مربوط به عزت نفس در این دانش آموزان، با تعدادی از افراد واجد شرایط مصاحبه صورت گرفت و پس از بررسی و کدگذاری داده های حاصل از مصاحبه ها و مطالعه مقالات مختلف در ارتباط با دانش آموزان ناشنوا و کم شنوا، مدل مفهومی علل موثر بر عزت نفس در این گروه از دانش آموزان استخراج گشت. مطابق با این مدل مفهومی، دو دسته عامل درونی و بیرونی بر کاهش یا افزایش عزت نفس افراد موثر می باشد که هر کدام از این دو عامل از موارد مختلفی مانند تربیت خانوادگی، وضعیت تحصیلی، میزان رضایت از زندگی و... تشکیل شده است.

Keywords:

عوامل تاثیرگذار , عزت نفس , دانش آموزان , اختلالات شنوایی