بررسی اثربخشی ارائه شبکه ای اطلاعات ( Mind Mapper) در مقایسه با ارائه خطی (PowerPoint) برپیشرفت تحصیلی علوم تجربی
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 85
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_2102
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
یکی از علل درک ضعیف فراگیران از محتوا، استفاده از شیوه های خطی برای ارائه محتوا توسط سخنران است. ارائه اطلاعات از طریق نرم افزار PowerPoint واجد چنین ویژگی است. در این پژوهش به مقایسه اثر بخشی روش شبکه ای ارائه اطلاعات و نرم افزار Mind Mapper در مقایسه با ارائه خطی و نرم افزار PowerPoint پرداخته شده است. یادداری، درک و کاربست مطالب آموخته شده به عنوان معیار های شناختی پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شدند. طرح پژوهشی مورد استفاده در این تحقیق یک طرح نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و با گروه های مقایسه بود. آزمودنی های این پژوهش ۱۱۰ نفر از دانش آموزان ششم ابتدایی مدارس پسرانه خوی بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای سنجش بازده های شناختی فراگیران از یک آزمون پیشرفت تحصیلی علوم تجربی ششم ابتدایی استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از نرم افزار Mind Mapper به عنوان نماینده ارائه شبکه ای اطلاعات در مقایسه با نرم افزار PowerPoint به عنوان نماینده شیوه خطی ارائه اطلاعات تاثیر برتر معناداری بر یک شاخص شناختی ( یادداری) دارد.
Keywords:
نقشه مفهومی ارائه خطی - ارائه شبکه ای - نرم افزارهای ارائه اطلاعات -PowerPoint - Mind Mapper
Authors
هادی استادی
کارشناسی دبیری شیمی