بررسی و تحلیل کارکردهای تربیتی مدارس ابتدایی پایه پنجم و ششم از دید معلمان شهر سردشت
Publish place: The 13th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 157
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF13_054
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر، در پی بررسی و تحلیل کارکردهای تربیتی مدارس ابتدایی پایه پنجم و ششم از دید معلمان می باشد. نوع این پژوهش کیفی و روش آن، پدیدار شناسی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه ی معلمان ابتدایی پایه پنجم و ششم شهر سردشت می باشد و تعداد نمونه با استفاده از منطق اشباع نظری تعیین شد . افراد نمونه بر اساس روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این تحقیق مصاحبه نیمه ساختاریافته می باشد. در این مطالعه، به منظور برآورد میزان روایی چک لیست مصاحبه از معیار اعتبارپذیری (واقعی بودن توصیف ها و یافته های پژوهش) با بکارگیری رویه های ویژه کدگذاری و تحلیل برای ارزیابی روایی استفاده شد. همچنین برای ارزیابی پایایی از راهکارهای هدایت دقیق جریان مصاحبه برای گردآوری داده ها، ایجاد فرآیندهای ساختارمند برای اجرا و تفسیر مصاحبه های همگرا، وجود حداقل دو نفر برای انجام مصاحبه به صورت جداگانه بهره گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات این پژوهش از تحلیل تفسیری استفاده شد. یافته مربوط به سوال اول پژوهش در باب کارکردهای تربیتی معلمان در پایه پنجم ، بیانگر وجود سه مضمون، توسعه شخصی دانش آموزان، رشد فرایندهای ذهنی، انتقال ارزش های اجتماعی؛ یافته مربوط به سوال دوم پژوهش در باب کارکردهای تربیتی معلمان در پایه ششم ، بیانگر وجود سه مضمون، ارتقا مهارت های اجتماعی در بین دانش آموزان، توسعه عقلانی دانش آموزان، توسعه مهارت های حرفه ای دانش آموزان؛ یافته مربوط به سوال سوم پژوهش در باب موانع اجرای اثربخش کارکردهای تربیتی مدارس، بیانگر وجود سه مضمون، تعارض میان آموزش،آموزش در اختیار نظام سیاسی،نداشتن فلسفه تعلیم و تربیت می باشد.
Keywords:
Authors
فاطمه جلیل پناه
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
پیروزه محدیان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد
لیلی خضرزاده
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد