بررسی نقش باورهای معرفت شناختی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه
Publish place: The 7th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 221
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA07_017
تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش باورهای معرفت شناختی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شد. در این پژوهش نمونهای با حجم ۱۲۰ شرکت کننده به روش خوشه ای تصادفی از میان دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان مشگین شهر انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه باورهای معرفت شناختی شومر، پرسشنامه انگیزش تحصیلی ولرند و همکاران به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که باورهای معرفت شناختی(تواناییهای ذاتی، یادگیری سریع، ثبات دانش، ساده بودن دانش ،توانایی وقوف همه) میتوانند انگیزش درونی، بیرونی و بی انگیزشی را پیشبینی کنند.
Keywords:
Authors
الهام صفروند
کارشناس ارشد، دبیر دبیرستانهای مشگین شهر
ناصر بی آزار
دبیر دبیرستانهای جعفرآباد مغان
حبیبه نعمت پور
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، جعفرآباد مغان