نقش مداخلات با استفاده از الگوها و تئوری های آموزش و ارتقای سلامت در افزایش فعالیت فیزیکی سالمندان: مرور نظام مند

زمینه و هدف: فواید فعالیت بدنی منظم به طور گسترده ای شناخته شده است. در پژوهش حاضر، مداخلات انجام شده مبتنی بر الگوها، تئوری های آموزش و ارتقای سلامت در زمینه فعالیت سالمندان به شیوه نظام مند بررسی گردید. روش بررسی: تعدادی از پایگاه های داده موجود شامل: , Scopus, Pub Med  The Cochrane Library و Medline با کلید واژه های مورد نظر به شیوه نظام مند مورد جستجو قرار گرفت. مطالعات مداخله ای (به زبان انگلیسی) که در سالمندان انتخاب شدند، صرفا در سالمندان انجام شده بود، و حداقل یکی از الگوها، تئوری های آموزش و ارتقای سلامت (سال ۲۰۱۵- ۲۰۰۰) مورد استفاده قرار گرفته بود. یافته ها: در این پژوهش، ۱۳ مطالعه مورد بررسی قرار گرفت که ۹ مداخله باعث افزایش معنی دار فعالیت جسمانی در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل شده بود. مطالعات در محیط های ارتقای سلامت شامل: مراکز مراقبت سلامت، محیط اجتماعی و مراکز نگهداری سالمندان انجام گرفت. پرکاربردترین الگوی مورد استفاده، الگوی فرانظری بود. از ۱۳ مداخله در ۱۰ مطالعه، Physical activity و در ۲ مطالعه، exercise گزارش شده بود. در یک مداخله ترکیبی، هر دو واژه به کار برده شده بود. نتیجه گیری: نتایج نشان داد اکثر مطالعاتی که برپایه استفاده از الگوها، مدل های آموزش بهداشت و ارتقای سلامت بوده اند، تاثیر مثبت و معنی داری بر فعالیت جسمانی سالمندان داشته اند، لذا پیشنهاد می گردد به منظور تاثیرگذاری بیشتر مداخلات، تمرکز مداخله روی فعالیت جسمانی اعمال شده و طول دوره مداخله نیز افزایش یابد.

Keywords:

Exercise , Adults , Models , Systems theory , Systematic review , Health education , ورزش , سالمندان , الگو , سیستم تئوریف مرور نظام مندف آموزش بهداشت