بررسی چگونگی گذراندن اوقات فراغت و متغیرهای وابسته به آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم، سال ۱۳۹۴

زمینه و هدف: اوقات فراغت، فرصتی است که به فرد امکان می دهد هنگامی که نسبتا آزاد است با یک فعالیت ذهنی، تفریحی یا سرگرم کننده مطابق با سلیقه و انگیزه خویش آن را پر کند. مطالعه حاضر با هدف ارزیابی و اولویت بندی فعالیت های دانشجویان علوم پزشکی قم در زمان اوقات فراغت انجام شد. روش بررسی: این مطالعه به روش مقطعی - تحلیلی بر روی ۴۰۵ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم در سال ۱۳۹۴ انجام شد. از میان دانشجویان، ۳۵۲ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن مورد تایید بود، جمع آوری شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون کای اسکوئر تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: از کل دانشجویان، ۹۰% بیان کردند در طول روز اوقات فراغت داشته اند که در ۷۸% آنها بیش از یک ساعت بود. دانشجویان، مهم ترین الویت های خود را برای پرکردن اوقات فراغت به ترتیب ۲۶۱ نفر (۵/۷۰%) تفریح و خوشگذرانی، ۲۳۹ نفر (۶/۶۴%) استراحت، ۲۳۹ نفر (۶/۶۴%) استفاده از شبکه های اجتماعی، ۲۲۹ نفر (۹/۶۱%) خواندن مطالب غیردرسی، ۲۲۰ نفر (۵/۵۹%) خواندن مطالب درسی، ۲۰۱ نفر (۳/۵۴%) ورزش و ۱۹۳ نفر (۲/۵۲%) استفاده از نرم افزارهای بازی عنوان کردند که از این میان، مطالعه مطالب درسی در دو جنس مذکر و مونث، اختلاف معنی داری داشت (۰۵/۰>p). نتیجه گیری: براساس نتایج این مطالعه، اکثر دانشجویان علوم پزشکی قم از اوقات فراغت خود استفاده مفیدی ندارند و بیشترین وقت خود را صرف خوشگذرانی، استفاده از تلفن همراه و شبکه های اجتماعی موبایل و بازی رایانه ای می کنند. همچنین ورزش و مطالعه در فعالیت های فراغتی جاری آنها، جایگاه قابل توجهی ندارد که ارائه برنامه ریزی دقیق را ضروری می سازد.

Keywords:

Sports , Adolescents , Leisure activities , Exercise , Social suppor , ورزش , جوانان , فعالیت های اوقات فراغت , فعالیت فیزیکی , حمایت اجتماعی