مقایسه نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 224
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO12_068
تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1401
Abstract:
مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه مقایسه نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی (scholar G, (SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. که نتایج بدست آمده نشان داده اند، و از میان موسسه های شبانه روزی و بیمارستان ها، مدارس ویژه، کلاس های ویژه در مدارس عادی، اتاق مرجع و در نهایت کلاس عادی، جایگماری در مدارس عادی در اولویت است که این نیز به نوبه ی خود به پیدایش اصطلاحات جدید مانند عادی سازی، یکپارچه سازی و برنامه های آموزش تلفیقی و غیره و در نهایت آموزش فراگیر شده است.
Keywords:
Authors
حسین شیرپاک
کارشناس حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الیگودرز
بهاره ایرانشاهی
کارشناس رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ایت الله کمالوند خرم اباد