بررسی ارتباط بین توانمندسازی روانشاختی و مشارکت کارکنان با نقش تعدیل کننده حمایت سازمانی ادراک شده(مورد مطالعه: اداره کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی)

هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه ی بین ابعاد توانمندسازی روانشاختی و مشارکت کارکنان با نقش تعدیل کننده حمایت سازمانی ادراک شده در اداره کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی می باشد. این تحقیق، بر مبنای هدف، یک تحقیق کاربردی و بر مبنای روش تحقیق، یک تحقیق توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی می باشند که در زمان انجام پژوهش(سال ۱۴۰۰) تعداد کارکنان جمعا ۱۸۵ بوده است. در این پژوهش از روش نمونه گیری ساده تصادفی استفاده شده است و حجم نمونه بر اساس فرمول تعیین حجم نمونه کوکران، تعداد ۱۲۵ نفر می باشد. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق، پرسشنامه مشارکت کارکنان احمدوند(۱۳۹۴)، پرسشنامه استاندارد حمایت سازمانی ادراک شده آیزنبرگر و همکاران (۱۹۸۶) و پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی توماس و ولتهوس(۱۹۹۰) می باشد. روایی این ابزار به کمک نظر اساتید و خبرگان و پایایی آن توسط آزمون آلفای کرونباخ تایید شد. داد ه های گردآوری شده با آزمون معادلات ساختاری توسط نرم افزار pls تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین حمایت سازمانی ادراک شده و مشارکت کارکنان رابطه معناداری وجود دارد؛ اما نقش تعدیل کنندگی حمایت سازمانی بر رابطه بین ابعاد توانمندسازی روانشناختی و مشارکت کارکنان تایید نشد.

Keywords:

ابعاد توانمندسازی روانشاختی , مشارکت کارکنان , حمایت سازمانی ادراک شده , اداره کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی