مروری بر اهمیت نقش نظارت و راهنمایی آموزشی در فرایند آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی

هدف از نظارت و راهنمایی آموزشی اصلاح فرایند آموزش و یادگیری معلمان و دانشآموزان است. بدون یک برنامه ریزیدقیق، صحیح و نظام مند وقت و نیروی به کار گرفته شده به هدر می رود و هدف های پیش بینی شده تحقق نمی یابد. معلمان،دانش آموزان و راهنمایان آموزشی از کسانی هستند که در فرایند نظارت و راهنمایی آموزشی نقش دارند. بنابراین برای رسیدنبه اهداف از قبل تعیین شده و پیش بینی شده در برنامه های مورد نظر باید ماهیت و وظایف نظارت و راهنمایی آموزشی برایاین افراد مشخص شود. حیطه عملکرد نظارت و راهنمایی آموزشی شامل کلیه عناصری است که فرایند آموزش و یادگیری را دربر می گیرد. اینکه در نظامهای آموزشی این امر مهم تا چه حد جا افتاده و تا چه میزان کاربرد یافته است به ادراک و تلقیمسئولان آموزش و پرورش از اهمیت نظارت و راهنمایی آموزشی و همچنین مهارت و شایستگی راهنمایان آموزشی که کار بامعلمان را بر عهده دارند، بستگی دارد. فعالیتهای راهنمایان آموزشی در موقعیت های گوناگون ممکن است که شامل برگزاریکنفرانس ها یا جلسات انفرادی و گروهی، مشاهده بالینی، برنامه ریزی برای استفاده بهینه از وسایل کمک آموزشی، همکاری درتشکیل برنامه های آموزشی، همکاری در تشکیل برنامه های آموزش های ضمن خدمت و مبادله نتایج تحقیقات انجام شده از طریقکارگاه های آموزشی باشد؛ زیرا که رشد و پیشرفت حرفهای و شغلی معلمان در نهایت رشد و پرورش همه جانبه دانش آموزان وپیشرفت تحصیلی آنها را به دنبال خواهد داشت. بنابراین هدف از این پژوهش مروری بر اهمیت نقش نظارت و راهنمایی آموزشیدر فرایند آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی است.

Keywords:

اهمیت , نقش , نظارت و راهنمایی آموزشی , آموزش و یادگیری , ابتدایی