برنامه ریزی، توسعه و سیاستگذاری آموزشی در ایران (آسیب شناسی، چالش ها و دستاوردهای آن)
Publish place: The First National Conference on Education, Entrepreneurship, Development (Opportunities, Challenges, Solutions)
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 229
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BNDCONF01_124
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر که پژوهشی از نوع فراتحلیل می باشد بررسی عمیق چالش ها و دستاوردهای توسعه و سیاستگذاری آموزشی در ایران و همچنین آسیب شناسی برنامه ریزی آموزشی می باشد تا از این رهگذر، راهکارهای عملیاتی و قابل اجرا و متناسب با نظام آموزشی کشور به دست آید. با توجه به تغییراتی که در دهه های گذشته در نظام برنامه ریزی آموزشی کشور به وجود آمده، ارائه ی راهکارهای عملی و علمی در آموزش و پرورش کشور بسیار ضروری می نماید. در این مقاله بیشتر از مطالعات و بررسی های کیفی استفاده شده و زمانی که محققان به اشباع نظری رسیده اند، یافته های خود را به صورت یک مطالعه فراتحلیلی ارائه کرده اند. از آن جا که محققان این پژوهش، خود از جمله دست اندرکاران آموزش و پرورش هستند و مشکلات و مسائل آموزشی را لمس کرده اند، لذا بررسی و آسیب شناسی نظام برنامه ریزی و توسعه آموزشی کشور را با دیدگاهی عمقی و در رابطه با روند توسعه و سیاستگذاری دیگر بخش ها و نهادها انجام داده اند.
Keywords:
توسعه و برنامه ریزی آموزشی , سیاستگذاری آموزشی , چالشهای توسعه آموزشی , آسیب شناسی برنامه ریزی توسعه
Authors
محمدصادق بشارت نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی. دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان
فرحناز عمادی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت