اثربخشی قصه درمانی بر میزان اضطراب و پرخاشگری دختران پایه پنجم ابتدائی

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 309

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SPE-5-1_016

تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1401

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی قصه درمانی بر میزان اضطراب و پرخاشگری دختران پایه پنجم ابتدائی انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه گیری این پژوهش به صورت هدفمند انجام شد. برای گروه آزمایش به مدت ۸ هفته و هر هفته به مدت ۱ ساعت قصه درمانی اجرا شد. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب کودک اسپنس و پرسشنامه پرخاشگری آرنولد، اچ، باس و مارک پری بودند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین اضطراب و پرخاشگری دو گروه کنترل و آزمایش تفاوت معنی دار آماری وجود دارد (P<۰/۰۱). در یک نتیجه گیری کلی می توان گفت، قصه درمانی می تواند به صورت معنی دار میزان اضطراب و پرخاشگری کودکان را کاهش دهد.

Authors

ثریا چراغی قراقانلو

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی کرج، کرج، ایران

علیرضا کاکاوند

دانشیار روانشناسی، دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین، قزوین، ایران