اثربخشی رویکرد درمان شناختی رفتاری (CBT) بر میزان افسردگی و اضطراب دانش آموزان دختر متوسطه اول منطقه ۴ تهران
Publish place: The first international conference of educational sciences, psychology, counseling, education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 293
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF01_240
تاریخ نمایه سازی: 18 آبان 1401
Abstract:
هدف از مطالعه حاضر اثربخشی رویکرد درمان شناختی رفتاری (CBT) بر میزان افسردگی و اضطراب دانش آموزان بود. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، دانش آموزان دختر متوسطه اول منطقه ۴ تهران هستند که تحت نظر مرکز مشاوره آموزش و پرورش منطقه ۴ تهران بودند نمونه آماری ۳۰ نفر از دانش آموزان مورد نظر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به دو گروه ۱۵ نفری (گروه کنترل و گروه آزمایش) به صورت تصادفی ساده تقسیم شدند. ابزار گردآوری دادهها مقیاس افسردگی، اضطراب بود. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات تحقیق، روش آماری تحلیل کوواریانس تک متغیره و چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد درمان شناختی رفتاری بر اضطراب و افسردگی دانش آموزان تاثیر دارد و در پس آزمون میزان اضطراب و افسردگی کاهش یافته است.
Keywords:
Authors
فاطمه هدایت زاده
استادیار موسسه آموزش عالی علوم و فناوری آریان
لیلا اژده فر
استادیار موسسه آموزش عالی علوم و فناوری آریان
بتول کدخدیان
دانشجوی کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی علوم و فناوری آریان، رشته روانشناسی-روانشناسی عمومی