آموزش بحث در مورد مسائل عمومی بحث برانگیز در زمان های شکننده: رویکردهای معلمان مدنی اسرائیل
Publish place: The Second National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 314
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS02_106
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1401
Abstract:
معلمان مدنی نقشی اساسی در حفظ محیط های مختلف دارند که بحث در مورد موضوعات بحث برانگیز عمومی را تشویق می کند. بنابراین، آماده سازی معلمان جدید برای در نظر گرفتن نقش چنین بحث هایی بسیار مهم است. این مطالعه با استفاده از نظریه های توسعه دانش معلمان، چگونگی ایده پردازی بحث و گفتگو را بعنوان بخشی از دوره های خود در اسرائیل بررسی می کند. یافته ها چهار رویکرد را ارائه می دهند که شامل: بحث به عنوان یک عمل تربیتی ؛ بحث به عنوان وسیله ای برای تامل؛ بحث به عنوان راهی برای زنده کردن برنامه درسی: و بحث به عنوان وسیله ای که محتوای انضباطی را نشان می دهد. بر اساس این یافته ها، نقش بحث به عنوان یک هدف آموزشی، نه فقط یک وسیله ثانویه، مورد بحث قرار خواهد گرفت.
Authors
