تاثیر آموزش به کمک رایانه بر عملکرد دانش آموزان زیست شناسی متوسطه دوم
Publish place: The Second National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 207
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS02_153
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1401
Abstract:
این مطالعه به بررسی کارایی مقایسه ای آموزش به کمک کامپیوتر (CAI) و روش تدریس متداول در زیست شناسی در دانش آموزان سال آخر متوسطه دوم پرداخت. در هر دو مدرسه که به طور تصادفی انتخاب شده بودند، یک کلاس زیست انتخاب شد. از طرح شبه آزمایشی غیرمعادل پیش آزمون- پس آزمون استفاده شد. دانش آموزان گروه آزمایشی مفاهیم علوم (چرخه سلولی) را از طریق CAI آموختند، در حالی که دانش آموزان گروه کنترل همان مفاهیم را با رویکرد مرسوم آموختند. رویکرد مرسوم شامل سخنرانی، بحث و روش تدریس پرسش و پاسخ بود. برای تجزیه و تحلیل نمرات پیش آزمون و پس آزمون دانش آموزان از آزمون من ویتنی یو استفاده شد. نتایج نشان داد که دانش آموزانی که با رویکرد مرسوم آموزش دیده اند، در پس آزمون بهتر از دانش آموزان آموزش دیده توسط CAI عمل کرده اند. با این حال، عملکرد افراد کم پیشرفت در گروه آزمایش پس از آموزش توسط CAI بهبود یافت. حتی اگر گروه CAI بهتر از گروه رویکرد مرسوم عمل نکرد، دانش آموزان گروه CAI هنگام مصاحبه دریافتند که CAI جالب است.
Keywords:
Authors
سارا مصطفوی
معلم مدرسه حجاب رامشیر
فرحناز قناطیر
معلم مدرسه سمیه بندر امام خمینی