تاثیر سطوح بلوغ حرفه ای دانش آموزان دوره متوسطه بر انگیزه های تحصیلی آنها
Publish place: The Second National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 219
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS02_141
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1401
Abstract:
این مطالعه بر تحلیل تاثیر سطوح بلوغ حرفه ای دانش آموزان دبیرستانی بر انگیزه های تحصیلی آنها متمرکز بود. نمونه گیری شامل ۶۷ دانش آموز دبیرستانی بود که در دبیرستان های متوسطه دوم منطقه کومله و شهر رودبنه تحصیل می کردند. داده ها از طریق "مقیاس انگیزش تحصیلی" که توسط بوزان اوغلو (۲۰۰۴) به همراه "مقیاس بلوغ حرفه ای" توسعه یافته توسط کوزگون و باکانلی (۱۹۹۱) تهیه شده است، جمع آوری شد. یافته های به دست آمده برای ارزیابی تغییرات سطوح انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه از نظر سطح پایه و همچنین تاثیر سطوح بلوغ حرفه ای بر انگیزه های تحصیلی آنها مورد استفاده قرار گرفت. ضریب پایایی آلفای کروباخ در مقیاس انگیزش تحصیلی ۰.۸۶ و مقدار ضریب پایایی برای مقیاس بلوغ حرفه ای ۰.۸۹ بود.
Keywords:
Authors
زهرا مبارک پورلنگرودی
معلم کاردانش حضرت زینب (س) منطقه کومله
زینب محمدپور
معلم مدرسه شهید مطهری شهر رودبنه