کنکاشی بر پیامدهای شوخ طبعی در بافت یادگیری

شوخ طبعی، به منزله مقوله ای چندبعدی تلقی گردیده و شامل توانایی در خلق، شناسایی و ارزیابی شوخ طبعی، تا کاربرد شوخ طبعی به عنوان استراتژی مدارا می باشد. شوخ طبعی، بخشی از هر نظام اجتماعی است و پیامدهای آن وابسته به ارزش های فرهنگی است. هدف مقاله حاضر کنکاشی بر اثرات شناختی، اجتماعی و انگیزشی- عاطفی شوخ طبعی در بافت یادگیری با تامل بر ماهیت، نظریه ها و پیامدها می باشد، که به شیوه توصیفی- تحلیلی با استناد بر مطالعات کتابخانه ای نگاشته شده است. در ابتدا به تعریف شوخ طبعی و مفهوم یادگیری پرداخته شده، در ادامه، نظریه ها پیرامون شوخ طبعی در یادگیری تبیین شده، و نهایتا پیامدهای شناختی، اجتماعی و انگیزشی- عاطفی شوخ طبعی بر یادگیری مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است.

Keywords:

اثرات شناختی , اجتماعی , انگیزشی- عاطفی , شوخ طبعی , یادگیری.