تاثیر آموزش مدیریت رفتاری والدین و آموزش مهارتهای زندگی به کودکان به روش شناختی -رفتاری بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستان

مشکلات رفتاری کودکان، اختلالات شایع و ناتوان کنندهای هستند که برای کودک، خانواده و جامعه مشکلات زیادی را ایجاد می کنند. ریشه بسیاری از این مشکلات از دوره پیش از دبستان شروع شده و عدم توجه به آنها در مراحل بعدی رشد در نقش اختلالات جدیتر ظاهر می شوند. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مدیریت رفتاری والدین (PMT) و آموزش مهارتهای زندگی به کودکان به روش شناختی -رفتاری (CBT) بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستان صورت گرفته است . در پژوهش ”آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل” حاضر، تعداد ۷۵ کودک متشکل از کودکان ۶-۵ سال است که از پیش دبستانی شهر تهران به شیوه در دسترس انتخاب شدند. سپس گروه آزمایش در معرض دو متغیر مستقل ”آموزش مدیریت رفتاری به والدین ” و ”آموزش مهارتهای زندگی به کودکان” قرار گرفت ، درحالی که گروه گواه هیچ مداخله ایی دریافت نکردند. بعد از اتمام آموزش، دوباره هر دو گروه با پس آزمون سیاهه رفتاری کودکان مورد اندازه گیری قرار گرفتند. جهت ارزیابی و جمع آوری دادهها از پرسشنامه سیاهه رفتاری کودک (CBCL) که توسط مادران تکمیل شدند استفاده شد. سپس تجزیه و تحلیل دادههای این پژوهش در دو سطح توصیفی و استنباطی صورت گرفت . نتایج حاصل از کوواریانس نشان داد که ترکیب آموزش مدیریت رفتاری به والدین و آموزش مهارتهای زندگی به کودکان با رویکرد شناختی -رفتاری بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان در دوران پیش دبستانی تاثیر معناداری دارد که می توانند کودکان را قبل از ورود به دبستان در مقابل مشکلات رفتاری واکسینه کنند.

Keywords:

مشکلات رفتاری کودکان , آموزش مدیریت رفتاری والدین , مهارتهای زندگی کودکان , رویکرد شناختی -رفتاری , کودکان پیش دبستانی