بررسی تاثیر آموزش مجازی و رسمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در نمره درس ریاضی و مقایسه آن در مدارس دخترانه و پسرانه شهر ری
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 637
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE10_015
تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر ، تاثیر آموزشمجازی و رسمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه در نمره درس ریاضی و مقایسه آن در مدارس دخترانه و پسرانه شهر ری در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بوده است . جامعه آماری شامل دانش آموزانی که آموزش الکترونیکی داشتند و دانش آموزانی که بصورت حضوری و تلفیقی در کلاسهای درس حضور داشتند.حجم نمونه ۲۰۰ نفر است .۱۰۰ نفر نمونه برای دانش آموزان الکترونیکی و همین تعداد برای دانش آموزان آموزش حضوری که بطور تصادفی از میان دانش آموزان منطقه ۱ ری انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس (۱۹۷۰) و محاسبه نمرات ریاضی پایان ترم بوده است .نتایج نشان داد f مشاهده در سطح ۰۵/۰تفاوت معنا داری بین پس آزمون نمرات انگیزش پیشرفت دو گروه دانش آموزان یادگیری الکترونیکی و غیر الکترونیکی وجود دارد. t مشاهده شده در سطح ۰۵/۰نشان میدهد بین میانگین نمرات درس ریاضی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان یادگیری الکترونیکی و دانش آموزان غیر الکترونیکی تفاوت معنا داری وجود دارد، f مشاهده شده در سطح ۰۵/۰بیانگر تفاوت معنا داری بین نمرات پس آزمون انگیزش پیشرفت دانش آموزان دختر و پسر یادگیری الکترونیکی و غیر الکترونیکی ناحیه ۱ شهر ری است .
Keywords:
Authors
هنده مجدی
مدیر پژوهش سرای رازی شهر ۱ ری
حورا رجبی کیا سری
مدیر دبیرستان بانو عفت آهنگری منطقه ۱ شهرری
حنانه دربانی
دانش آموز عضو انجمن پژوهش پژوهش سرای ناحیه ۱ شهرری
مهدیه دربانی
دانش آموز عضو انجمن پژوهش پژوهش سرای ناحیه ۱ شهرری